Fällt im Alltag häufig als übermäßige „Ungeschicklichkeit“ auf. In der Therapie stehen die Wahrnehmeung, Koordination, Grob- und Feinmotorik im Blickpunkt: Tastsinn, Gleichgewicht, Körpereigenwahrnehmung.

Ausgehend von den notwendigen Teilleistungen für die Schulreife wird in der Therapie die Entwicklung von Schulfertigkeiten im Vorschulalter unterstützt.

Grafomotorische Grundkompetenzen sind das Ziel einer wöchentlichen Reise für 5 bis 6-Jährige in der Kleinstgruppe. Stift und Finger werden dabei als Seefahrer entdeckt. Das Programm richtet sich an Kinder, die noch Respekt vor dem Stift haben, bis dato wenig Lust auf Zeichnen hatten oder mehr Erfahrungen benötigen. Abenteuer warten auf dem Weg zur sicheren Linienführung.

Gruppen in gleichbleibender Formation starten ganzjährig, Dauer: 10 Wochen (davon 2x Einzel)

In der Therapie werden die genauen Ursachen für die Schreibprobleme gesucht und bezogen auf den Schulalltag gezielt trainiert. Das Kind macht die Erfahrung, dass Schreiben auch Spaß machen kann und eine wunderbare  Ausdrucksmöglichkeit bietet!

Schwierigkeiten bei alltäglichen Fertigkeiten können das Anziehen von Kleidung, Essen, Zeichnen, Schreiben, Fahrrad fahren, aufmerksam am Unterricht teilnehmen, Regeln beachten, Hausübungen in einer angemessenen Zeit schaffen, Spielen (allein oder mit anderen Kindern) und viele weitere mehr umfassen. Nach der Diagnostik werden in der Ergotherapie die Probleme alltagsorientiert an der Wurzel gepackt. Ergotherapie wirkt dann, wenn Veränderungen im Alltag merklich sind.

Kinder, die mit 5 Jahren noch keine klare Händigkeit zeigen, dürfen nicht vorschnell auf eine Hand festgelegt werden. Ein häufig unbewusstes Erzwingen der Händigkeit kann Umschulungsstörungen hervorrufen: z. B. Konzentrationsstörungen, Raum-Lage-Unsicherheiten oder Schreib- und feinmotorische Schwierigkeiten. Anhand von standardisierten Testungen wird in der Ergotherapie für Kinder die dominante Hand ermittelt. Darauf aufbauende Spiele fördern das Kind in seinem Handgebrauch.

In der Therapie werden mittels spannenden Aufgaben gezielt die Konzentration, Aufmerksamkeitsleistung sowie soziale und emotionale Kompetenzen sichtbar gemacht und trainiert.

Ergotherapie in der Kleinstgruppe für Kinder im Asperger Spektrum oder mit HFA, Zielgruppe: Vorschule, Schulanfänger. Im Programm STAMP (kurz für Stress and Anger Management Program) trainieren 5 bis 7-Jährige Strategien zur Gefühlsregulation im Alltag, um mit Angst und Wut umzugehen. Begleitende Elterninformationen stellen den Übertrag in den Alltag sicher.

Dauer 10 Wochen (2x Einzelsetting)

Hier haben Fragen, Probleme oder Unsicherheiten der kindlichen Entwicklung Raum. Erziehende erhalten Anregungen zur Unterstützung der Entwicklungsförderung im Alltag. Unterstützende Tools für die Schule, den Kindergarten, das Lernen werden bei Bedarf empfohlen.